VI INTERVENÇÃO

Quando aplicamos o primeiro diagnóstico nos meados do ano passado , eu me vi com muitas duvidas e inquietações , pois no primeiro momento eu não entendia nem pra que servia , nem como colher os dados , nessa perspectiva me sentir angustiado na hora de aplicar , mesmo assim com a ajuda dos meus colegas e da professora conseguir realizar com muito louvor e conseguimos chegar ao nosso propósito , sendo assim quando tivemos que retornar a mesma escola para realizar o segundo diagnóstico , percebe o quanto me sentir preparado mesmo não sendo mas os mesmos alunos nem a mesma professora , me sentir mais preparado para aplicação do diagnóstico tendo vista essa proposta percebo que se faz necessário sempre que possível .

Aplicar o diagnóstico na sala da professora Lúcia foi e é de extrema importância pois permitiu que através das leituras e das correções das atividades dos alunos nos pudéssemos refletir sobre nossa prática identificando os pontos fracos e fortalecendo os pontos mais fortes. Nessa perspectiva quando nos tomamos a iniciativa de realizar esses  diagnóstico  além dele nos oferecer subsídios que nos permitissem descobrir o que os alunos mais tinha dificuldade serviu também como pesquisa pra futuras intervenções pois é através desse dados colhidos que vamos poder basear nas próximas.

Desde a elaboração foi pensado em todos os níveis existentes na sala,pois só assim é que podíamos identificar o que cada aluno precisariam avançar. Esse trabalho em equipe  permitiu além da troca de experiência nos garantiu colher informações , a historia de vida de cada aluno pois eu acredito que o aluno é em sala de aula reflexo da realidade em que vive sendo ela boa ou ruim , os dados colhidos percebemos que ainda tem muito a  ser feito por aqueles alunos pois nem todos possuem um desenvolvimento cognitivo no mesmo nível dos que são considerados bons , cabe a nós oferecer ferramentas de estudos que garanta a todos os alunos se desenvolverem de forma plena , em todas áreas do conhecimento para que se tornem pessoas , cidadãos independentes e donos de seus próprios destinos, e é aonde o diagnóstico entra como uma ferramenta que norteia toda equipe docente e ajuda a oferecer oportunidades que garanta o desenvolvimento intelectual de todos estudantes.